指向职业素养发展的聋校美术文创设计项目化学习

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【中图分类号】 G762

职业教育是特殊学生融入社会、实现自立的重要途径。艺术课程是职业教育的基础课程。当前，在开展职业教育的聋校的艺术课程教学实践中，存在教学目标未能充分结合聋生的职业发展方向，课程设计大多沿袭普通学校模式，缺乏针对聋生特点的创新性调整等问题。既未能充分发挥聋生独特的视觉优势，也未能紧密结合其职业特性。（剩余2712字）

试读结束

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