案例教学法在初中历史课堂中的应用与反思
摘要
在初中历史课堂教学中，案例教学法有利于学生对抽象的历史概念进行认知和内化。教学案例应具有典型性、启发性、客观性等特点。案例教学法在国内应用时间较短，尚缺乏充分的理论研究，教师在使用时应避免案例应用泛化、案例选择不恰当和评价不到位。
关键词
案例教学法 初中历史 应用与反思
在初中历史课堂上，当教师讲到一些具有深刻历史影响和重大社会变革的史实时，由于初中生缺乏与之相关的生活经验，在认知能力上也难以透过现象抓住本质，因此，传统的“灌输式”教学法就显得有些苍白无力。（剩余4928字）
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