单元主题情境下的初中英语阅读教学实践
——以牛津初中英语九（上）Unit2 Reading为例
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《普通高中英语课程标准（2017年版）》指出，教师的文本解读、学生的语言学习必须立足于文本主题。在初中英语阅读教学中，单元主题语言情境的创设要基于单元的主题意义，以单元主题为统领，通过学习理解、应用实践、迁移创新等进行语言学习和多种思维活动，引导学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的发展。我以牛津初中英语九年级（上）Unit2 Reading为阅读课例，探讨单元主题情境下的阅读教学的实施步骤。（剩余5618字）
