构建高质量议题式道德与法治课的策略

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摘要

议题式教学在初中的道德与法治课堂中具有良好的实践效果，有利于推动学生的道德与法治观念的进步。教师应深入挖掘教材，设定高质量的议题;创设议题情境，帮助学生进入议论状态;科学划分小组，提高课堂议论的效率，从而构建高质量的议题式课堂。

关键词

道德与法治 议题式教学 建构策略

道德与法治课教师可以应用议题式教学方法，让学生在创新型教学方式下有效提高自身的道德与法治素养。（剩余2132字）

试读结束

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