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摘要：高职院校在中文教学中采取生活化方式，可将中文学习与实际生活联系起来，这既有助于激发学生的学习兴趣，又有助于提高课堂教学效率和学生的学习效率。在构建生活化课堂时，教师要分析中文教学存在的问题及成因，然后在此基础上积极拓宽知识获取渠道，创设生活化教学情境，同时结合专业特点开展实践活动，完善教材体系，成立课题小组，以此提高学生的语言运用能力和语文学科素养。（剩余7379字）
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高职院校中文教学“生活化”课堂构建策略刍论
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