高校辅导员领导力构成要素与提升路径探赜

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摘要：辅导员的角色性质和岗位职责决定了辅导员需具备较强的领导力，文章在厘清领导力概念的基础上，对辅导员领导力进行界定，从对自身、对学生、对学校三个层面确定辅导员领导力的构成要素。辅导员领导力提升存在一系列现实困境：辅导员自身素质制约领导力发挥、学校管理制度弱化辅导员职业影响力、时代发展降低辅导员话语权威。（剩余7701字）

试读结束

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