“以读促写”在英语写作教学中的应用探究

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摘要：阅读是输入的过程，而写作是输出的过程，两者相互补充、相互促进，共同构成了语言学习的完整链条。在小学英语写作教学中，学生由于年龄较小，英语学习起步晚，普遍面临英语写作能力提升缓慢的问题。针对这一问题，“以读促写”的教学方法应运而生，它能够帮助学生通过阅读拓宽视野、激发灵感，从而提升他们的英语写作水平和综合素养。（剩余7577字）

试读结束

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