基于“1+X”证书制度的高职院校“课证融通”探索

——以我校建筑工程识图证书为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：随着我国职业教育的快速发展，“1+X”证书制度作为一种创新的教育培训模式，受到了广泛的关注。在这一背景下，如何将学历教育与职业技能培训有机结合，实现“课证融通”，已然成为高职院校提升人才培养质量的重要课题。文章概述建筑工程识图证书的相关内容，提出高职院校实施“课证融通”存在的问题，对高职院校实施“课证融通”的策略进行探讨，旨在为培养高素质技能型人才奠定坚实基础。（剩余7729字）

试读结束

目录
monitor