基于人才培养的高校“一体三环”教育实习综合评价体系探索

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摘要：教育实习是师范专业人才培养过程中最重要的实践性教学环节，是师范类专业认证的重要考查内容，是高校质量保障体系建设的重要环节。为解决线上汉语教学“管理系统性不足”“评价不充分”“职业发展断层”等问题，教学内容应以语言和文化教学实现“中国故事”的价值引领，教学模式应创设“一体三环”教育实习综合评价体系，课堂教学步骤应遵循五星教学法，依托信息化教育手段开展智慧教学，课程评价应显示师范生教学技能、通用能力和职业适应能力。（剩余7458字）

试读结束

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