“双减”背景下道德与法治大单元作业设计重构探赜

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摘要：“双减”政策的实施，为大单元作业设计重构指明了方向。道德与法治作为初中阶段的一门基础学科，要紧跟时代发展，立足当下教学实际，积极优化“双减”背景下的作业，全面反映学生的真实情况，促进学生思想道德素养的提高。“双减”背景下的道德与法治大单元作业设计重构，可采取以下策略：立足单元整体，创新作业思路；优化作业重构路径，丰富单元作业设计；构建多元评价体系，完善单元作业服务。（剩余7285字）

试读结束

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