中职数学课堂分层教学模式的构建探究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：数学作为中职教育中的重要组成部分，是中职院校教学的重点及难点。一些中职学生的学习基础比较薄弱，难以跟上教师的教学进度，而采用分层教学优化教学设计，可以使不同基础、不同能力、不同个性的学生都实现数学能力的提高，保证数学教学效果。教师应加深对学生的了解，保证分层合理化；通过心理疏导，使学生明确分层的意义；针对不同层次的学生，设计分层教学目标；引导学生互助合作，实现多层交流融合；开展科学有效的评价，提升学生学习信心；建立有效的激励机制，提升分层教学有效性。（剩余7284字）

试读结束

目录
monitor