策问·策答·策行：幼儿园保育员研训自培模式设计与实施

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：基于保育员“岗位自信不足，容易退缩;沟通技巧不够，实践靠后;学习意识不强，比较被动”等现状，文章简述幼儿园保育员研训自培模式的设计思路，并从巧妙性的“策问”、技巧性的“策答”、行进性的“策行”三个维度探讨幼儿园保育员研训自培模式的实施策略，旨在提高保育员的工作质量与工作效率。研究认为，通过“自培模式”，参训的保育员树立了“善学、乐学”的理念，形成了“善问、善阅”的工作习惯。（剩余5777字）

试读结束

目录
monitor