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摘 要：育人模式本质在于回归人的全面发展，育人模式无论进行何种变革，都要始终围绕立德树人这一教育的根本任务。育人模式指向的实践主体主要是学校，因此在倡导教师要讲好学科背后故事的同时，学校管理者也可以以“教育故事”的应用为切入点，将故事教育法融入学校管理，进行学校管理模式的探索。文章从学生的故事文化、教师的故事文化、校长的故事文化三个方面，探讨“故事教育法”在学校管理中的应用策略。（剩余5606字）
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“故事教育法”在学校管理中的应用研究
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