“产学研一体化”背景下的高职英语专业学科交叉融合教学模式探究

摘要：“产学研一体化”将企业生产、高职院校的英语学习、科研机构融合为一体，成为高职学生学习英语的重要平台，改革了传统的培养学生做题能力的教学模式，主张引导学生在具体工作岗位的背景下学英语、用英语。整个过程中各学科交叉融合，为英语的学习提供了多元化的语境，有助于增强学生的学习兴趣，让学习更加形象、生动，同时充分调动学生的学习兴趣，有利于学生成为实用型人才。（剩余7834字）

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