浙江地域生态文化元素融入高职学生生态文明教育的路径

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摘要：高职学生是未来社会的建设者，要承担起保护我国生态环境的重任。生态文明教育有助于高职院校人才培养目标的实现，有助于高职学生可持续发展，有助于高职学生参与建设美丽中国。然而，高职学生的生态文明教育不够充分，教育模式有待多样化，教育成效有待提升。地域文化和高职学生生态文明教育相结合有利于创新高职学生生态文明教育形式，进一步传承浙江地域生态文化。（剩余6679字）

试读结束

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