精准教研的主要特征

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一、循证反思性

通过对教研大数据进行分析和挖掘，可以勾勒教师群体及个体的数字画像，客观表征学校或区域教师教研的群体特征和个性化特征，准确发现教师教研的需求及存在的问题。教师以自身教研数字画像为抓手，可以了解自身专业发展的不足与差距，并依据数据结果和相关证据进行客观、深层的反思与改进。大数据实现了教学和教研过程的数据化及数据处理的智能化，保障了教学和教研评估的客观性以及改进的实证性，使教研从基于主观经验的反思走向数据驱动的循证反思。（剩余569字）

试读结束

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