“语文+”项目化学习培育小学生核心素养的策略研究

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摘要：本研究旨在探讨如何通过“语文+”项目化学习，培育小学生核心素养。结合语文教学和项目化学习的特点，提出了一系列具体策略，旨在引导小学生全面发展，提升他们的综合素质。可以通过设置学生自主选择和规划项目内容的方式，激发他们的学习兴趣。让学生参与到项目主题的确定和项目计划的制订中，可以增加他们对项目的认同感和责任感。（剩余2251字）

试读结束

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