学习任务群视域下小学语文习作情境教学的创设路径

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摘要：随着新课程改革的深入，语文教学越来越注重培养学生综合素质，而习作作为语文学习的重要组成部分，也越来越受到教师的关注。本文依托学习任务群视域展开小学语文习作情境教学创设路径分析，借助多元化习作情境教学设计，加强学生习作指导。同时，结合学习任务群加强习作情境教学辅助，以学习任务群为教学基础，通过创设情境，引导学生进行习作，提高学生的语文素养和综合能力。（剩余2281字）

试读结束

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