浅谈“双减”背景下初中英语作业优化设计

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摘要：我国英语新课标要求，教师要按照各学段学生的英语学情、认知情况，以单元教学目标为基础，对其个体差异加以统筹，对课时作业、单元作业进行统一设计，使作业数量、作业难度、作业内容得到有效控制，提高学生的学习体验，增强其个人效能感。教师应创设真实的学习情境，建立课堂所学和学生生活的关联，设置实践类、巩固类等不同类型的作业，引导学生在完成作业的过程中，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习。（剩余3504字）

试读结束

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