《平行线的判定》说课稿

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各位评委、各位老师：

大家好，教学的实质是以教材中提供的素材为载体，通过一系列探究互动过程，达到学生知识的构建、能力的培养、情感的陶冶、意识的创新。为此，就《平行线的判定》这一课题，我将从以下八个方面作相关的解说：（一）教材；（二）学情；（三）教学目标；（四）教学重、难点；（五）教法、学法；（六）教学过程；（七）作业布置；（八）说反思，具体内容如下。（剩余2924字）

试读结束

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