“双减”背景下小学数学教学改革的思考

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摘要：“双减”政策的落地，对我国的基础教育提出了更高的要求，广大教师都对其进行了积极的探索和研究。那么，在“双减”背景下，怎样才能既降低学生的学习负担，又提高课堂教学效率，这是每个数学教育工作者必须认真思考的问题。

关键词：“双减”  小学数学  教学改革  教学有效性

小学阶段是学生学习数学和形成数学思维的重要时期。（剩余1799字）

试读结束

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