探寻基于单元整合的多视域融合设计导向

——《长方形和正方形的认识》教学案例与反思

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摘要：新课标理念下，要想出色完成一节课的教学设计首先要基于单元整合这一思想统领。可以用学情前测结果作为教学设计起点的依据，努力构建凸显小学数学核心素养的学习框架，再适当辅以生动直观、画龙点睛式的技术手段，是为多视域融合的教学设计方略。

关键词：单元整合  学情前测  素养立意

【缘起】

2024年4月，两年一次的优质课评比如约而至。（剩余4632字）

试读结束

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