基于教学评一体化的《压力的作用效果》教学设计
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摘要：为帮助学生构建物理观念，培养学生科学探究能力，提升学生的合作意识，本文以沪科版物理《压力的作用效果》一节的教学设计为例，依据课程标准、教材结构、学情分析设计教学目标，依据学生已有知识及生活经验设计探究方案，依据学生的学习评价设计教学活动。
关键词：教学评一体化 压力的作用效果 教学设计
2022年颁布的《义务教育物理课程标准》提出了“发挥评价的育人功能，促进学生核心素养的发展”，因此，在今后的教学该过程中，教师应该注意以评价促进学生发展。（剩余2032字）