“玩”美游戏 启蒙童心

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区域活动分为不同的类型，包括益智科学区、美术区、图书语言区、建构区和角色表演区等，目的在于通过提供多样化的学习经验，促进幼儿的身心健康发展。游戏化课程是将游戏和课程相结合，让幼儿在轻松愉快的活动氛围中学习知识、掌握技能，增强幼儿对美的感受，提升幼儿的美术创造能力。在设计美术区域的活动时，教师可将游戏融入活动设计中，激发幼儿的参与兴趣。（剩余2712字）

试读结束

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