与乡土深度『对话』

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《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园需要充分挖掘并利用乡土自然环境、乡土文化资源和社区的教育资源，以扩展幼儿生活和学习的空间，让教育多样性。为此，我园致力于地域资源的开发与利用，不断生发园本课程，以促进教育质量的不断提升。

例如，我们在审视幼儿园所处地域中发现，我园地处著名侨乡梅山，有著名的光前精神、光前学村，有非遗传承的电音三太子、农耕文化和闽南习俗文化等乡土文化资源以及潺潺的芙蓉溪、田野山林等丰富多元的乡土自然资源。（剩余2615字）

试读结束

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