怎么做到心中有『数』

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近年来，教育部对幼儿园与小学数学教育的衔接问题给予了高度关注。《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》中着重指出，要激发幼儿对数学的学习兴趣，鼓励其运用数学方法解决日常生活中的实际问题，并在教师的引导下探索身边的数学现象。《义务教育数学课程标准（2022年版）》针对小学一至三年级学生设定了具体的学习目标，进一步深化了幼小衔接的理念，强调课程设计要依据学生在各领域的发展水平，提倡采用活动化、游戏化及生活化的教学策略。（剩余2414字）

试读结束

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