思辨性阅读 要这样“读”
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）中指出，培养学生核心素养是当前语文教学的主要任务，而强化思维能力是语文核心素养的重要内容，学生思维的发展情况直接影响语文学习效果。思辨性阅读是新课标背景下的一种新型教学方式，能引导学生进行比较、推理和质疑，对培养学生的思维能力有促进作用。因此，教师应在小学语文课堂中开展思辨性阅读，引导学生独立思考，对问题进行推理和质疑，在阅读中保持好奇心，从而深层次地理解文章主旨与内涵，提升阅读素质，最终促进其全面发展。（剩余2669字）