基于地理实践力培养的高中地理大单元教学案例研究

——以“环境与发展”教学为例

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摘要：研究培养学生地理实践力的大单元教学策略，能够提升学生的地理实践能力。笔者以“环境与发展”为例，探讨了如何基于地理实践力培养提升高中生的实践能力，介绍了创设相关场景、采用探究式学习法、利用多媒体技术、基于项目驱动学习方式、组织合作学习以及构建评价体系等方法，对于提高学生的地理实践能力具有一定的指导意义。（剩余3895字）

试读结束

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