数学动机对学生心理健康和韧性的作用机制研究

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摘要：为了研究青少年的心理健康问题、韧性和数学动机之间的关系，本文通过数学倾向量表、儿童和青年韧性测量CYRM-R与优势和困难问卷收集了700名青少年的数据，并通过SPSS和Pearson相关分析发现，心理健康问题与韧性之间存在负相关，而数学动机与韧性之间存在积极关系。此外，研究表明被试年龄层面上存在显著差异，14岁以上的学生表现出较低的韧性和数学动机，以及更高水平的心理健康问题。（剩余5142字）

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