基于深度学习的混融式教学模式构建研究

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摘要：当前在线教学存在师生互动不足与欠缺自主学习的问题，课堂教学则存在表面教学、表层教学和表演教学的问题。本文研究基于深度学习的混融式教学模式构建，就学习动机、师生对话、学习环境、学习方式、学习评价，在时空与方式上进行混融设计。以“常见天气系统”一课为例，进行混融式教学探究，通过有趣、有用、有意义的教学内容设计，促成学生深度学习。（剩余4100字）

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