素养立意的政治学科分析问题能力的培养路径
摘要：虽然政治学科核心素养提出来已经有几年了，一线教师在落实核心素养方面做了很多努力，但笔者在日常教学过程中发现，受纸笔评价方式的局限，学生的政治学科核心素养没有得到充分的体现。这里面有很多原因，其中分析问题的不规范性是重要一点。学生分析问题的不规范性表现有很多，原因也比较复杂，笔者在基于日常教学经验，对现状及原因分析的基础上，思考如何在政治学科核心素养的指引下，通过思维导图、情境创设、信息技术等手段提高学生规范分析问题的能力，在评价过程中更大程度地展示学生的政治学科核心素养。（剩余4292字）