浅谈启发式教学在高中数学概念教学中的应用

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摘要：在高中数学教学中概念内容是重中之重，但其抽象性、逻辑性较强，导致学生学习兴趣不大。因此，在进行概念教学时，教师应采用启发式教学法，引导学生正确理解数学概念，为学习其他数学知识奠定基础。本文从高中数学概念教学现状出发，在分析启发式教学的内涵及意义的基础上，总结了启发式教学在数学概念教学中的应用思路，希望为广大数学教师提供借鉴。（剩余3796字）

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