有过程的归纳教学：思与行

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

办好基础教育，要研究儿童，聚焦教学是十分重要的。这里基于东北师大附小的《有过程的归纳教学》案例，引出对基础教育综合改革的思考。下面将从三个方面来探讨：“什么是有过程的归纳教学？”“怎么做有过程的归纳教学？”“有过程的归纳教学效果怎么样？”

一、什么是有过程的归纳教学

有过程的归纳教学的思想基础是率性教育。（剩余2787字）

试读结束

目录
monitor