虚实共耦作用下大学物理“强创拔优”阶跃式教学

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摘 要 为加强教育数字化迅速发展背景下的大学物理教学，本文针对目前大学物理教学中存在的问题，全面分析与整合了课程可用的各种虚拟与现实资源，形成虚拟、现实共耦的大学物理课程体系。在此基础上，创建并推进大学物理“强创拔优”阶跃式教学设计，提升学生创新能力;开展“一核三融四位六协同”思政教学，强化课程思政功能;尝试“二环一心”竞赛指导法，开辟“三全育人”新途径;实践“三结合、二引入、一坚持”的“三二一”新型教学方法，发掘教学效率的新增长点;设计并探究“三线五阶段”教学模式，强化教学效果。（剩余11582字）

试读结束

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