以能力培养为导向的光学实验课程设计

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摘 要 为在基础教学阶段的实验课程中开展以能力培养为导向的教学，强化工程意识和实践能力培养，法国教育部针对工程师预科物理和化学类课程提出了六项能力指标。本文以面向工程师专业的“物理实验（光学）”课程为例，介绍了以六项能力指标为导向的教学设计，包括课程内容的重构、过程性评价和终结性考核的实施方案和考核结果，取得的经验可为同类课程的教学改革提供参考和借鉴。（剩余5819字）

试读结束

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