面向实验教学的新诺奖实验的探索

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摘 要 目前，高校的大学物理教学实验中所涉及的诺贝尔物理学奖实验多为20世纪的经典物理实验，它们推动着物理学的进步与发展，具有重要的教育价值和实践意义。然而，随着时代的飞速发展、科技的不断进步，大学生仅注重于百年前诺奖经典实验已无法适应时代发展的需求。因此，将21世纪新诺奖实验融入大学物理实验教学，深挖新诺奖的教育价值，不仅可以使学生了解科学发展前沿有重大意义的研究成果，了解现代化技术支持下的物理实验手段、实验方法，更有助于学生提升其核心素养，提高创新实践能力。（剩余4066字）

试读结束

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