职业教育数字化转型背景下高职院校红色文化资源育人路径优化研究
[摘要]在职业教育数字化转型背景下，高职院校红色文化资源育人面临“三散三低”困境。本文通过分析数字技术赋能的价值意蕴，结合高职院校典型案例，揭示当前实践中的技术应用浅表化、教师数字素养不足及评价体系滞后等问题，并提出优化路径：回归立德树人本真、强化教师数字素养梯度培养、革新育人成效评价体系。
[关键词]职业教育数字化；红色文化资源；育人路径 [DOI]：10.20122/j.cnki.2097-0536.2025.04.028
当前，新一轮科技革命和产业变革加速演进，人工智能、元宇宙等数字技术的飞速发展，推动职业教育进入数字化转型新阶段。（剩余4923字）