高校遥感本科专业“微波遥感原理”课程教学-科研互动模式探索

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[摘要]针对遥感本科专业“微波遥感原理”课程教学中存在的理论与实践脱节、教学氛围单调、实验任务简单、教学内容滞后等问题，本研究提出并实践了“教学-科研”互动模式。通过将科研项目分解为梯度式教学案例，融合问题导向学习、采用案例与项目教学法、课堂分享等环节，构建“项目嵌入-问题导向-能力提升”三维教学实践体系。（剩余4255字）

试读结束

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