辅导员惩戒权消解的双重效应

——公民道德建设与思政协同的困境与突破

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[摘要]本研究以南京晓庄学院（以下简称“晓庄学院”）为典型案例，考察高校辅导员惩戒权弱化现象及其教育实践转型路径。通过实证分析方法，揭示惩戒权消解过程对思想政治教育体系产生的三重影响。研究发现，短期管理效能的表象改善与长效育人机制的结构性损伤形成显著悖论。针对此困境，晓庄学院创新构建包含教育引导、动态惩戒、修复机制的三维治理模型，有机融入陶行知教育思想精髓，形成具有校本特色的“知行合一”育人体系。（剩余4550字）

试读结束

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