高职院校学生非正式学习行为和影响因素调查

——以某卫生类高职校学生为例

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[摘要]非正式学习的自主性、主动性与职业教育以技能和实践为导向的特点高度符合，本研究通过问卷调查和深度访谈的形式，分析不同性别、年级、教育背景的学生开展非正式学习的不同方式和行为现状，了解职业学校学生的进行非正式学习的目的和资源利用上的倾向性，进而为创设职业教育中非正式的教育情境来实现传统教学模式的新转变奠定基础。（剩余5093字）

试读结束

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