瑞典普惠性学前教育托幼一体化改革发展及其启示
中图分类号：G619 文献标识码：A 文章编号:2095-8129(2025)05-0125-08
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（1.北京师范大学教育学部，北京100875；2.铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育课程研究中心，贵州铜仁554300）
基金项目：贵州省理论创新课题“高质量发展视域下幼儿园教育对托育的承接和呼应机制研究”(GZLCLH-2023-208)，项目负责人：刘河；贵州省教育改革发展研究重大招标课题“适合贵州农村特点的学前教育专业服务机制研究”（2016ZD001)，项目负责人：。（剩余13463字）
