人机协同深度教学：内涵、特征与实践逻辑
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中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：2095-8129（2025）05-0041-10
基金项目：教育部课程教材研究所委托重大研究课题"基础教育课程教材支撑教育强国建设研究”（JCSZD2024KCZX009），项目负责人：宋乃庆;重庆市社会科学规划青年项目"重庆‘教育—科技—人才'耦合协调发展的统计测度研究”（2023NDQN47），项目负责人：盛雅琦；西南大学研究生科研创新项目“智慧教育公共服务平台用户持续使用行为研究"（SWUB23020），项目负责人：魏利。（剩余15793字）
