我国生态文明教育政策的演进逻辑与未来展望
——基于历史制度主义的分析
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：2095-8129（2025）05-0022-1
基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"生态文明教育的国际比较与中国路径研究”（23JJD880002），项目负责人：陈时见。
作者简介：袁利平，教育学博士，陕西师范大学教育学部教授。
一、问题提出
党的二十大强调“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”，并明确指出“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化”。（剩余17858字）
