基于发展学生核心素养的初中数学单元作业设计研究

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摘 要：作业作为课堂教学的补充和延伸，是培养学生核心素养和深度学习能力的重要载体，单元视角下的作业设计能够整体把握结构化的课程内容，加强不同课时之间的关联，避免知识内容的碎片化.自“双减”政策实施以来，单元作业已成为作业“减负提质”的重要手段，针对初中数学单元作业设计存在的诸多问题进行成因分析，并结（剩余4404字）

试读结束

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