单元整体视角下的初中数学章起始课教学探究

——以“代数式”为例

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摘 要：章起始课是开启整章学习的统领课，为学生明确学习方向，搭建学习框架，指导学习方法，起着“先行组织者”的作用.本文从单元整体的视角阐释章起始课的内涵和价值，以初中数学“代数式”为例，探究如何进行单元整体视角下的章起始课教学，提出教学建议：发挥好章起始课的“吸引力”；把握好章起始课的“内容尺度”；（剩余6720字）

试读结束

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