数据观念培养视角下的初中数学试题命制

——以“数据的收集、整理与描述”内容试题命制为例

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摘 要：  命制高质量的试题必须以课程标准为依据，以学业质量要求为标准，以知识内容为载体，以真实情境为背景，让学生经历基于情境问题抽象、构建数学模型，运用所学知识解决实际问题的过程．实际操作中从命题原则、依据、方法三个方面入手，将学科核心素养有机融入到试题中，从而让核心素养真正落地，实现立（剩余5435字）

试读结束

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