情境·活动：在问题解决中提升核心素养

——以“三角函数的周期性”教学为例

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摘 要： 以“三角函数的周期性”的课堂教学为例，立足问题解决，通过创设丰富的情境，紧扣问题开展探究活动，引发学生思考，培养学生的探究意识和抽象能力，促进知识概念的自然生成，发展学生思维，逐步提升学生的数学素养．

关键词： 情境；思维；问题解决；核心素养

1  问题提出

2003年的高中数学（剩余5512字）

试读结束

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