劳动教育在中考题中的渗透及其教学启示

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摘 要：为了探索数学教育与劳动教育在教学中有效融合的途径，本文以2022年江苏中考试题为依托，将涉及劳动教育背景的题目归纳总结为三类，并就其具有的跨学科价值与教学启示进行案例研究.研究表明：融合道路上的困境主要来源于教师教学、学生认知以及课程体系.相应地，促进融合的途径有挖掘数学学科中劳育的渗透点，（剩余4428字）

试读结束

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