由事及理，让数学容易起来

——以《反比例函数》教学设计为例

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摘 要：以《反比例函数》的一节课例的教学设计为例，通过具体的教学步骤，从实际生活到数学理论，充分调动学生的课堂学习积极性，让抽象的数学知识变得容易起来.

关键词：参与学习；建模思想；具体到抽象

近期在反比例函数的公开课教学中，笔者有一些实践和思考.现将本节课的教学设计整理出来，谈一谈“如何让数学容易（剩余3971字）

试读结束

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