跨学科命制一道代数推理题的反思

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摘 要：《义务教育数学课程标准（2022版）》对代数式的课程目标进行了补充：其一，了解代数推理；其二，能利用乘法公式进行代数推理［1］，并提出应“适当考虑跨学科主题学习”.笔者试图以课程标准作为导向，以物理学科的牛顿第二定律作为背景，融合数学与物理学科的知识，进行原创命题，基于新课标对代数推理、项目（剩余2140字）

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